- Imparte: Mtro. Alejandro Hdz
- Fecha: 2024-05-10
- Duración: 1:51:16
Una inmersión profunda en los pilares del método de casos, explorando cómo esta metodología activa transforma el aula en un espacio de laboratorio de toma de decisiones.
CDA IEST Anáhuac
Fundamentos del aprendizaje basado en casos
Conoce los principios del método de casos y sus aplicaciones para analizar situaciones complejas en el aula universitaria.
Marco de referencia
Fuentes y referencias
Fuentes académicas y documentación oficial seleccionadas para respaldar conceptos, métodos y funciones mencionadas en esta página.
- Revisión sistemáticaThe effectiveness of case-based learning in health professional educationThistlethwaite, J. E. et al. (2012). Medical Teacher, 34(6), e421–e444.
- Meta-análisisActive learning increases student performance in science, engineering, and mathematicsFreeman, S. et al. (2014). Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(23), 8410–8415.
- Estudio experimentalMeasuring actual learning versus feeling of learning in response to being actively engagedDeslauriers, L. et al. (2019). Proceedings of the National Academy of Sciences, 116(39), 19251–19257.
- Meta-análisisA Problem Based Learning Meta AnalysisWalker, A. & Leary, H. (2009). Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 3(1).
Los enlaces se revisaron para privilegiar publicaciones académicas, organismos internacionales y documentación oficial.