CDA IEST Anáhuac

Momentos de clase y estrategias andragógicas

Organiza sesiones efectivas y aplica principios de andragogía para favorecer el aprendizaje de estudiantes universitarios.

  • Imparte: Mtro. Alejandro Hdz
  • Fecha: 2024-05-20
  • Duración: 1:45:00

Domina la estructura de una sesión de clase efectiva y aplica principios de andragogía para maximizar el aprendizaje en estudiantes universitarios.

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Marco de referencia

Fuentes y referencias

Fuentes académicas y documentación oficial seleccionadas para respaldar conceptos, métodos y funciones mencionadas en esta página.

  1. Artículo académicoA Revision of Bloom's Taxonomy: An OverviewKrathwohl, D. R. (2002). Theory Into Practice, 41(4), 212–218.
  2. Meta-análisisActive learning increases student performance in science, engineering, and mathematicsFreeman, S. et al. (2014). Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(23), 8410–8415.
  3. Estudio experimentalMeasuring actual learning versus feeling of learning in response to being actively engagedDeslauriers, L. et al. (2019). Proceedings of the National Academy of Sciences, 116(39), 19251–19257.
  4. Meta-análisisA Problem Based Learning Meta AnalysisWalker, A. & Leary, H. (2009). Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 3(1).

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