CDA IEST Anáhuac

Cómo medir el aprendizaje según el Modelo 2025 (parte 2)

Diseña rúbricas e instrumentos objetivos para fortalecer la evaluación formativa en la educación universitaria.

  • Imparte: Mtro. Alejandro Hdz
  • Fecha: 2024-03-15
  • Duración: 1:00:00

Profundización en rúbricas y criterios específicos para la evaluación formativa. Aprende a diseñar instrumentos objetivos.

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Marco de referencia

Fuentes y referencias

Fuentes académicas y documentación oficial seleccionadas para respaldar conceptos, métodos y funciones mencionadas en esta página.

  1. Revisión de investigaciónAssessment and Classroom LearningBlack, P. & Wiliam, D. (1998). Assessment in Education, 5(1), 7–74.
  2. Artículo académicoA Revision of Bloom's Taxonomy: An OverviewKrathwohl, D. R. (2002). Theory Into Practice, 41(4), 212–218.

Los enlaces se revisaron para privilegiar publicaciones académicas, organismos internacionales y documentación oficial.